Главная страница

ВАРИАНТ 10. Вариант 10 Часть 1 А1


НазваниеВариант 10 Часть 1 А1
АнкорВАРИАНТ 10.docx
Дата03.02.2017
Формат файлаdocx
Имя файлаVARIANT_10.docx
ТипДокументы
#33352
Каталогid133773654

С этим файлом связано 15 файл(ов). Среди них: Ответы на КРсоциалка.docx, Istor_11kl_ch_2.pdf, обществознание ГИА.docx, chelovek.ppt.ppt, Vserossiyskaya_proverochnaya_rabota.pdf, VARIANT_10.docx, econom.ppt, LYuBVI_VAM.jpg, Ot_menya_S_Dnem_rozhdenia_33.jpg и ещё 5 файл(а).
Показать все связанные файлы

ВАРИАНТ 10

Часть 1

А1. Что относится к экологическим проблемам?

  1. проблема международного терроризма

  2. распространение алкоголизма среди подростков

  3. перенаселенность стран Азии и Африки

  4. загрязнение воздуха промышленными отходами

А2. В стране Р. активно развивается массовое промышленное производство, увеличивается численность рабочего класса. Трудящиеся борются за свои политические и социальные права. К какому типу общества относится страна Р.?

1) традиционному

3) агарному

2) индустриальному

4) информационному

A3. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность проявляется в физических качествах и особенностях человека.

Б. Формирование личности происходит на протяжении всей жизни человека.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А4. Что относится к гуманитарным наукам?

1) история

3) химия

2) физика

4) математика

А5. Принцип: «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», — выражает требование

1) морали

3) искусства

2) науки

4) права

А6. Верны ли следующие суждения об образовании?

А. В процессе получения образования современный человек усваивает основы наук.

Б. В процессе получения образования современный человек осваивает различные способы деятельности.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А7. Преодолеть дефицит государственного бюджета может помочь

  1. снижение налога на прибыль

  2. увеличение размеров государственной пошлины

  3. расширение финансирования образования

  4. повышение зарплаты медицинским работникам

А8. В командной экономике, в отличие от рыночной

  1. существует конкуренция производителей

  2. труд является товаром

  3. ресурсы распределяются централизованно

  4. установлен налог на прибыль

А9. Фирма повысила цены на производимые ею телевизоры, так как в целях улучшения их качества она закупила и использовала новые технологические линии. Эта ситуация непосредственно иллюстрирует

1) технический прогресс

3) падение спроса

2) рост инфляции

4) монополизацию экономики

А10. Верны ли следующие суждения в Механизмах регулирования в условиях рынка?

А. Одним из главных регуляторов рыночной экономики является соотношение спроса и предложения.

Б. В условиях рынка на цену товара влияет его качество.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

A11. Офицеры, учителя, горняки составляют группы

1) сословные

3) региональные

2) этнические

4) профессиональные

А12. Типичным представителем среднего слоя советского общества был горожанин в первом или во втором поколении. Этот факт характеризует

1) социально-территориальный состав

3) профессиональную структуру

2) половозрастную структуру

4) социально-классовый состав

А13. Верны ли следующие суждения о типах семьи?

А. Для индустриального общества типичной становится многопоколенная семья.

Б. Малая (нуклеарная) семья преобладает в условиях традиционного общества.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А14. Что является формой непосредственного народовластия?

1) выборы

3) референдум

2) многопартийность

4) парламентаризм

А15. Согласно нашей Конституции депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах. В этом проявляется избирательное право

1) косвенное

3) равное

2) активное

4) пассивное

А16. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Тоталитарное государство не обладает суверенитетом.

Б. Признаком любого государства является разделение властей.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А17. Что относится к отличительным признакам правового государства?

1) наличие суверенитета

3) налогообложение граждан

2) деятельность правоохранительных органов

4) верховенство закона

А18. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?

1) разработка и принятие законов

3) управление федеральной собственностью

2) решение вопросов войны и мира

4) введение чрезвычайного положения

А19. Гражданин решил завещать внуку свою квартиру. Куда ему следует обратиться?

1) в органы внутренних дел

3) к мировому судье

2) к адвокату

4) к нотариусу

А20. Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации?

А. Президент Российской Федерации является главой государства.

Б. Президент Российской Федерации избирается всенародным голосованием.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

Часть 2

В1. В приведенном списке указаны черты сходства гражданского и трудового права и отличия гражданского права от трудового. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

  1. регулирует имущественные отношения граждан

  2. является отраслью права

  3. выражает установленные государством нормы

  4. определяет правила взаимодействия работника и работодателя

Черты сходства

Черты отличия







В2. Найдите в приведенном ниже списке примеры негативного воздействия общества на природу и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

  1. организация национального парка

  2. промышленное загрязнение русла реки

  3. вырубка парка под строительство жилья

  4. принятие программы сохранения амурских тигров

  5. принятие экологического законодательства

Ответ: _______________

В3. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ

А) точность и достоверность знании

1) искусство

Б) использование художественных образов

2) наука

В) воспитание эстетического вкуса




Г) направленность на поиск объективной истины




Запишите в таблицу выбранные цифры.

В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «государственное регулирование экономики»

1) таможенные пошлины, 2) закон стоимости, 3) подоходный налог, 4) общественные работы, 5) антитрестовское законодательство.

Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.

Ответ: _______________

Часть 3

Прочитайте текст и выполните задания С1 — С6.

Социальная структура

В современном западном обществе различают высший, средний и низший классы. Ряд социологов выделяет как отдельную группу рабочий класс. Одним из критериев их различения выступают богатство и доход.

Богатство — это все достояние, принадлежащее человеку. Оно включает, в первую очередь, дом, землю, то есть недвижимость. К нему относятся также сбережения, акции. Доход состоит из заработанной платы за труд, а также доходов, получаемых от капиталовложений (проценты или дивиденды).

Высший класс численно невелик — всего несколько процентов от общей численности населения, но ему принадлежит значительная доля богатства. Вместе с тем количество людей, владеющих акциями, возрастает. Так, в Англии в 1979 г. таких было всего 5%, а в конце 80-х го дов — уже более 20% населения были держателями акций.

Средний класс образуют представители мелкого и среднего бизнеса, а также специалисты высокого класса, служащие различных категорий. Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом. Низший класс образуют* среди прочих, люди, подолгу остающиеся без работы.

Некоторые социологи считают, что классовые различия в экономически развитых странах утрачивают свое значение. Налоги, направленные против богатых, в сочетании с пособиями для неимущих и нетрудоспособных сглаживают различие между верхами и низами.

По кн. Э. Гидденса «Социология». М., 1999. С. 204, 208
С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
С2. Что, по мнению автора текста, включает богатство? Укажите три основные составляющие.
С3. Какие социальные группы, образующие средний класс, приведены в тексте? Назовите любые три группы.
С4. Опираясь на обществоведческие знания, укажите два других показателя, помимо богатства и дохода, которые определяют социальное положение человека в обществе. Приведите пример представителей двух профессиональных групп, которые близки по доходам, но отличаются по другим показателям.
С5. Михаил H. трудится слесарем станков на автозаводе. Его заработок превышает доходы некоторых служащих этого предприятия. Можно ли отнести его, е точки зрения автора приведенного текста* к среднему классу? Приведите положение текста, которое помогло вам ответить на этот вопрос.
С6. В тексте приводится точка зрения, согласно которой социально-классовые различия в современных западных странах сглаживаются. Согласны ли вы е таким выводом? С опорой на текст и обществоведческие и исторические знания приведите два аргумента (довода) в защиту своей позиции.
перейти в каталог файлов
связь с админом